ELEMENTI ART TERAPIJE U PRAKSI
Uvod: O art terapiji i edukaciji iz art terapije
Art terapija je vrsta
psihoterapije u čijem je fokusu likovno izražavanje kao sredstvo ekspresije
emocija i misli, te razrješavanja psiholoških konflikata. Art terapiju treba
razlikovati od „umjetnosti kao terapije“ (Arts
in Health), koja podrazumjeva inherentna terapijska svojstva umjetnosti i
ne zahtijeva specifičan psihoterapijski trening osobe koja asistira u kreativnom
procesu. Za razliku od toga, praksa art terapije, poput ostalih psihoterapija,
zahtijeva visoku stručnost, zrelost i iskustvo terapeuta, te svijest o potrebi
za kontinuiranim osobnim i stručnim usavršavanjem. Pojmovi art terapija i art
psihoterapija se koriste jednoznačno.
Začeci art terapije sežu do 40-ih
godina prošlog stoljeća u SAD-u i Velikoj Britaniji. Art terapija se provodi u individualnom ili
grupnom kontekstu često s najranjivijim populacijama klijenata – djecom,
psihički oboljelima, osobama s razvojnim poteškoćama, u procesu žalovanja, palijativnoj
skrbi, starijim osobama, ovisnicima itd. U Velikoj Britaniji i većini evropskih
zemalja kvalifikacija art terapeuta stječe se završetkom poslijediplomskog
studija u trajanju od dvije godine koji, uz teorijski i praktični dio, uključuje
i 720 sati prakse u direktnom radu s klijentima, te 90 sati osobne
psihoterapije.
Pojam art terapija (Art Therapy) se odnosi na terapiju kroz likovni izraz. Art
terapija spada u grupu kreativnih terapija ili terapija umjetnošću (Arts Therapies), zajedno s glazbenom
terapijom (Music Therapy),
drama-terapijom (Drama Therapy), te
terapijom plesom i pokretom (Dance and
Movement Therapy). Britanski pristup u art terapiji je najrazvijeniji i
najutjecajniji u Evropi, te su mnoge zemlje preuzele model britanskih studija.
O art
terapiji u Hrvatskoj
U Hrvatskoj art
terapija još uvijek nije regulirana profesija. U nekim psihijatrijskim
bolnicama, centrima za rehabilitaciju, te centrima za osobe s posebnim
potrebama rade „likovni terapeuti“, odnosno likovni pedagozi i umjetnici koji,
najčešće bez nužne dodatne edukacije, vode likovne radionice ili primjenjuju
likovno izražavanje u terapijske svrhe.
JEDNOGODIŠNJA EDUKACIJA „ELEMENTI ART TERAPIJE U PRAKSI“
Program se po strukturi i pristupu
bazira na programu britanskih studija. Kako
je bitno kraći od kvalifikacijskih studija i ne uključuje dva važna
dijela (superviziranu praksu i osobnu psihoterapiju), nije zamišljen kao samostalna
kvalifikacija za bavljenje art terapijom, već kao edukacija za stručnjake koji
mogu koristiti elemente art terapije u svom radu, kao što su psiholozi,
psihoterapeuti, radni terapeuti, psihijatri, likovni pedagozi, umjetnici,
defektolozi, socijalni radnici i odgajatelji.
Edukacija je bazično psihodinamskog
usmjerenja, uz osvrt na suvremene tendencije. Ova jednogodišnja edukacija
razvila se iz uvodne edukacije razvijane tijekom deset godina, kroz koju su
prošle stotine stručnjaka i studenata, od kojih su mnogi izrazili interes za
dužom edukacijom.
S obzirom da je art terapija široko
primjenjiva i interdisciplinarna u svojoj osnovi, te su polaznici stručnjaci iz
različitih područja, osim zajedničkog osnovnog dijela edukacije pristup je
individualiziran i podstiče stručni razvoj u specijaliziranim područjima pod
mentorstvom. Polaznici će biti poticani na razvoj specifičnih interesa unutar
područja art terapije, u skladu s osobnom bazičnom edukacijom i iskustvom.
Struktura i teme
Teorija art terapije
Povijest art
terapije; Umjetnost kao terapija i art terapija; Osnovni pojmovi psihodinamske
art psihoterapije; Strukturiranje art terapije u različitim kontekstima; Specifičnosti
rada u art terapiji s različitim populacijama klijenata; Transfer i
kontratransfer u individualnoj i grupnoj art terapiji; Pristup slici u art
terapiji; Grupni procesi u art terapiji; Kratkotrajna art terapija; Različiti
pristupi u art terapiji i suvremeni trendovi; Art terapija u
interdisciplinarnom i širem društvenom kontekstu, art terapija kao socijalna
akcija; Istraživanja u art terapiji.
Primjeri iz prakse art terapije
Primjeri individualnog i grupnog rada u art
terapiji s različitim populacijama i u različitim kontekstima – s djecom,
adolescentima i odraslima, u školama, na psihijatriji, obiteljskim centrima,
bolnicama, specijalziranim centrima, domovima za starije osobe, zatvorima itd.
Relevantne teorije
Odabrani pojmovi psihodinamskog pristupa,
te drugih relevantnih teorija, promatrani u vezi s teorijom i praksom art
terapije.
Winnicott – potencijalni prostor,
prijelazni objekt, pravi i lažni self; Bowlby – teorija privrženosti; Bion –
granice i sadržanost; Jung – svjesno i nesvjesno, kreativnost, simboli, vođena
imaginacija; Klein – paranoidno-schizoidna i depresivna pozicija, projektivna
identifikacija; Teorije grupnog rada; Psihologija umjetnosti; Izbor iz
suvremenih umjetničkih pravaca relevantnih za art terapiju; Odabrani pojmovi iz
antropologije (ritual, talisman, žrtveno janje).
Radionice art terapije
Radionice su tematski vođene s
ciljem upoznavanja s različitim načinima strukturiranja art terapije, te
različitim metodama i tehnikama. Kroz osobno iskustvo polaznici uče različite
direktivne pristupe u art terapiji, te kako oni mogu utjecati na dinamiku
između osobe, grupe i facilitatora. Neke od tema su: Vođena imaginacija; Grupna
slika; Istraživanje medija; Narativnost; Slika kao zabilješka pokreta itd.
Studio praksa
Rad na osobnom izražavanju i refleksiji kroz
likovni izraz pruža priliku kako za osobni razvoj tako i za povezivanje
iskustava iz edukacije u vizualnom obliku.
Seminar
Seminar je prilika za aktivno sudjelovanje
polaznika u obradi i prezentaciji odabrane stručne literature. Seminar se
priprema u konzultacijama s voditeljicom i može u većoj mjeri biti fokusiran na
teoriju odnosno praksu, ovisno o području interesa i/ili rada polaznika. Od svih
sudionika se očekuje aktivno sudjelovanje u refleksijama i diskusijama.
Konzultacije
Polaznici edukacije imaju priliku za 2 sata
mjesečno konzultacija s voditeljicom, koje se mogu odvijati uživo, telefonski,
mejlom ili skypeom. Konzultacije se mogu koristiti za pripremu seminara, upite
o literaturi, refleksiju na osobni rad, pripremu završnog rada ili za bilo koje
druge upite vezane za edukaciju ili art terapiju.
Završni rad
Sinteza različitih elementa edukacije i
individualni specifični interes će razultirati završnim radom ili projektom
koji polaznici trebaju uspješno provesti da bi dobili potvrdu o završetku
edukacije. Završni rad može biti pisani rad u obliku teorijskog eseja ili
studije slučaja, prezentacije ili izlaganja, izložbe itd. Tema i oblik rada se
definira u konzultacijama s voditeljicom sredinom edukacije.
Procesni „dnevnik“
Od polaznika se očekuje vođenje vizualnog i
pisanog procesnog „dnevnika“, kao svojevrsne refleksije na osobne procese u
edukaciji. „Dnevnici“ su isključivo za osobnu upotrebu i neće se tražiti na
uvid.
Principi na kojima je koncipirana edukacija
Integracija
svih dijelova edukacije u interaktivnu cjelinu, tako da se elementi
tematski i praktično povezuju;
Integracija
teorije, prakse i osobnog iskustva likovnih i terapijskih procesa, na
osobnom i grupnom nivou;
Povezivanje
dijelova edukacije zajedničkih za sve polaznike s individualiziranim
dijelovima, ovisno o edukaciji, iskustvima i interesu polaznika;
Poticanje
aktivnog sudjelovanja i kritičkog promišljanja, te samostalnog rada van
sati edukacije;
Važnost
praktične primjene ideja u kliničkoj i široj društvenoj praksi, te
kritičkog preispitivanja teorije kroz praksu;
Učenje
kao kontinuiran proces, koji se nastavlja i nakon završetka edukacije;
Poticanje
kreativnosti, individualizma, profesionalne etike i odgovornosti.
Literatura i likovni
materijali
Sva potrebna literatura će biti dostupna. Osim
prezentirane literature, veći dio literature je na engleskom jeziku. Dio
literature u skladu sa specifičnim interesima sudionika će biti nabavljen na
zahtijev sudionika.
Sav potreban likovni materijal je dostupan.
Potvrda/Certifikat
Po završetku edukacije i ispunjenju uvjeta,
polaznici će dobiti potvrdu/certifikat o završenoj edukaciji.
Uvjeti za dobivanje potvrde su:
- Prisutnost
na svim radionicama (tolerirat će se 10% opravdanog odsustva uz samostalnu
nadoknadu propuštenog dijela edukacije);
- Prolaz
završnog rada;
- Vođenje
vizualnog i pisanog procesnog „dnevnika“;
- Ispunjavanje
zahtjeva programa, kao što je čitanje članaka, aktivno sudjelovanje u seminarima,
radionicama i konzultacijama itd.
Hrvatska psihološka komora i Hrvatska
liječnička komora dodijeljuju bodove za ovu edukaciju.
Kako ova edukacija ne daje kvalifikaciju
art terapeuta, niti dozvolu za obavljanje art terapije kao samostalne prakse,
od polaznika se očekuje odgovorno korištenje termina „art terapija“. Edukacija
pruža znanja s područja art terapije, psihodinamske psihoterapije te
terapijskog potencijala umjetnosti koja polaznici mogu primjenjivati samo u sklopu
svojih bazičnih profesija.
Ovisno o raspoloživosti, moguće je
gostovanje drugih art terapeuta i psihoterapeuta kao predavača i voditelja
radionica.
Ciljevi edukacije
-
Razumijevanje prirode likovnog procesa i potencijala primjene likovnog procesa u terapijske svrhe;
- Naučiti
osnove art terapije – teorijsku bazu art terapije i osnove psihodinamske
psihoterapije;
- Steći
uvid u specifične zahtijeve i načine rada u individualnoj i grupnoj art
terapiji s različitim populacijama;
- Naučiti
planirati i koncipirati primjenu znanja iz art terapije u specifičnoj
praksi polaznika;
- Povećati
svijest i razumijevanje osobnih procesa;
- Povećati
svijest o grupnoj dinamici manjih grupa, kolektiva i organizacija;
- Naučiti
na koji način koristiti superviziju terapijskog procesa, te razviti
sposobnost reflektiranja na osobne procese koji utječu na rad u praksi;
- Razviti
svijest o važnosti kreativnosti i imaginacije u osobnom životu i terapijskom
radu;
- Upoznavanje
s etičkim načelima terapijskog rada.
Satnica i termini
Ukupan broj sati edukacije je 120 punih sati.
Edukacija se održava jednom mjesečno, subotom od 9:00 – 19:30 h (uključuje pola sata pauze za ručak), a datumi su:
23. 02. 2019. 23. 03. 2019. 20. 04. 2019. 18. 05. 2019. 8. 06.
2019.
28. 09. 2019. 26. 10. 2019. 23. 11. 2019. 14. 12. 2019. 25. 01. 2020.
Mjesto održavanja: Filipa Grabovca 14, Zagreb
Cijena edukacije
Ukupna cijena edukacije je 12000 kn (PDV uljučen). Može se plaćati u mjesečnim ratama kroz 12 mjeseci (800kn+PDV=1000kn mjesečno).
Uvjeti za upis
1. Završen diplomski studij psihologije, radne terapije, medicine, pedagogije, socijalnog rada, Akademije likovnih umjetnosti ili Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta.
(Iznimno se mogu upisati osobe koje ne ispunjavaju ove uvjete, što će biti procijenjeno na osnovu životopisa, eseja i razgovora.)
2. Kratki esej na temu što je art terapija i zašto sam zainteresiran/a za ovu edukaciju (oko 500 riječi).
3. Životopis.
4. Znanje engleskog jezika na nivou dovoljnom za praćenje literature.
5. Spremnost na istraživanje osobnih sadržaja kroz likovno izražavanje i refleksiju.
Način prijave
Ispunjenu prijavnicu, životopis i kratki esej poslati mejlom na nada_ivanovic@yahoo.com Nakon potvrđenog prijema u edukaciju, potpisuje se ugovor i uplaćuje 1. rata. Uplatom 1. rate i potpisanim ugovorom polaznik se obavezuje na cijelo trajanje edukacije od godinu dana. Uplaćeni iznos se u slučaju odustajanja polaznika ne vraća. Download PRIJAVNICE
Mjesta će se popunjavati po redoslijedu pristizanja prijava. Rok za prijavu je 16. 2. 2019.
O voditeljici edukacije
Nada Ivanović je diplomirana psihologinja i kvalificirana art terapeutkinja s osamnaest godina iskustva rada u praksi. Nakon završenog studija psihologije u Zagrebu, završila je uvodni jednogodišnji studij art psihoterapije na Goldsmiths College u Londonu, te poslijediplomski studij art terapije u trajanju od tri godine na University of Hertfordshire. U Velikoj Britaniji je registrirana kao art terapeut pri Health and Care Professions Council. U Londonu je dvije godine radila kao voditeljica kreativnih radionica u centru za rehabilitaciju psihijatrijskih bolesnika. Od 2003. radi u Zagrebu individualnu i grupnu art terapiju, psihološko savjetovanje, te vodi edukacije iz art terapije za studente i stručnjake. Radila je sa sljedećim populacijama: psihički oboljelima, adolescentima s autizmom, adolescentima s problemima u ponašanju, školskom djecom, djecom u skrbi, stručnjacima centra za djecu s posebnim potrebama, ovisnicima, izbjeglicama, te u privatnoj praksi s djecom, adolescentima i odraslima s različitim problemima i potrebama. Edukacije za stručnjake je vodila u centrima u Zagrebu, Rijeci, Zadru, Splitu, Varaždinu, Osijeku, Banja Luci i Beogradu, te na studijima art terapije u Ljubljani i Litvi. Sudjelovala je na brojnim konferencijama s predavanjima i radionicama iz područja art terapije.
091 8937 054